Dopo due anni di pandemia e nel cuore di una situazione di difficile sopportazione da parte di tutti gli operatori scolastici, occorre  ritrovare e condividere con l’opinione pubblica una visione d’insieme del sistema formativo  che ci consenta di riprendere il filo interrotto dei nostri sentimenti, dei nostri pensieri, delle nostre identità, a partire dalle domande e  dai tentativi di risposta  che  il Dipartimento del nostro partito e l’Associazionismo scolastico  avevano da anni formulato, rilanciando tematiche fondamentali messe in luce proprio dalla crisi che stiamo attraversando.

Sono temi in gran parte ben presenti nel Piano governativo emesso nel mese di maggio,  ma che abbisognano oggi di un aggiornamento, anche per il necessario confronto con la legge di bilancio.

I problemi della scuola - Già prima della crisi le indagini nazionali e internazionali segnalavano la presenza, nel sistema educativo italiano, di  interi territori caratterizzati da alti tassi di dispersione scolastica, bassi livelli di abilità e competenze soprattutto in campo matematico-tecnico-scientifico.

Il perdurare della pandemia ha fatto esplodere tutte le contraddizioni ed ha evidenziato le disuguaglianze e i divari infrastrutturali, sociali e di genere esistenti nel Paese.

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